Рассмотрение _ поймать золотую медаль станции _ Sina _ Сина-t6570

Рассмотрение _ поймать золотую медаль станции _ Sina _ Sina (продолжить) современной интеллигенции в нашей стране очень рано начали обращать внимание на проблемы национальной конституции.Кан Ювэй и Лян Цичао совпали сунь ятсен, предлагаемые "солдат, сильные мысли, державы", "спортивных спасти теории" стала общественного консенсуса.Кан Ювэй Чансин школа основана в 1891 году, когда предложил определенно для нравственного, интеллектуального, физического образования.в книге датун, – подчеркнул, что "с Салезианскими Академии учат – начальную школу, среднюю школу, университет", должны придерживаться "де научить, мудрость учит, тело учить" Основные принципы.ян фу выступает за "является то, что говорят педагоги, его часто сказал три слова: спорт, сказал сказал интеллектуального, нравственного воспитания.равное трем образование ".считает, что следует через минде, мудрость, миньли синьминь культуры в цель, достичь сильные державы.Лян Цичао также показывает высокий самобытности, он также очень четко указал: "нравственного, интеллектуального, физического образования необходимы три вещи, как на".мао цзэдун в его ранних опубликовал документ "спорта", отметил: "исследования в области спорта, поскольку права на здоровье, с тем чтобы тело в среднем в развитых, а есть правила порядка говорить"., "вместе с спорта, нравственного и интеллектуального, а 德智 отправить на все тело"., "органа, а в качестве моральной нагрузки для знаний аллегория.перевозчик также его знаний как машину, его сочетать морали, также как дома.тело, машину, а совмещать моральной нагрузки знаний дома также ".Государство придает большое значение здоровье подростков, принятием и применением физической подготовки национальных стандартов.Министерство образования и спорта страны, центрального комитета Лиги коммунистической молодежи "сотни миллионов студентов по всей стране осуществляется зимний марафон деятельности солнца спорта".26 октября в каждый год до 30 апреля следующего года за полгода, национальный день студентов будет придерживаться дистанции.В настоящее время в стране по состоянию на спортивных ведомств, создание национальных молодежных спортивных клубов до 3429, открытый спортивных мероприятий на национальном уровне в лагере есть 59, в общей сложности 15477 традиционных спортивных школ, спортивных проектов развития охватывает легкая атлетика, баскетбол, футбол, плавание, ушу, и других проектов.Короче говоря, должны выиграть золотую медаль в соревнованиях, новый исторический этап нужно в футбол, баскетбол, волейбол, три яйца, таких, как игры с мячом и легкая атлетика, плавание и т.д. взял золотую медаль на основе проекта, нужно в огромный потенциал для развития новых проектов в золотую медаль, нужно изменить путь развития и поощрения практики на золотую медаль, необходимо повысить в талант на время подготовки в рамках в интересах всестороннего развития, необходимо повысить в спортсменов на Лоббизм, умнее и более "уровня", более научно, чтобы получить золотую медаль!В то же время, более всего общества, всей нации должны захватить этот крупнейший золотую медаль национального здоровья подростков, захватить этот компонент повышения Конституции наиболее тяжелых медалей.медаль философии почти период обсуждения мнения о медали, довольно много, на самом деле многие из – за золотую медаль на глубинные проблемы нехватки знаний, и привести к путанице в проблемы на золотую медаль.медаль глубокие проблемы в конечном счете – философские вопросы, поэтому необходимо на золотую медаль философские проблемы для демонстрации.золотая медаль – это спортивный объект, человек является предметом золотую медаль.является важным субъектом и объектом для категории философии.так называемого вопроса, ссылается на определенных условиях окружающей среды активно создавать социальной истории, достижения социального развития является человек, или есть цель, сознательно участвует в практике социального развития истории, реальных людей.Основные инициативы в области социального развития и в ведущую роль социального развития, является в живых факторов является развитие деятельности, новаторских и сознательно избирательности и функции независимой стороной.общество является социальной, люди социального развития, организатор и вдохновитель гробовщик.так называемые объект, ссылается на практике с учетом развития в силу и создать реальные вещи и все отношения, цель закона – это не только сумма, с учетом духа и продуктов, обычаи и привычки, традиции, образ мышления и т.д.люди рассматривают себя в качестве признаваться, объекта, преобразуется и цели развития, а именно в качестве объекта.в качестве главного людей в спортивных соревнованиях, в целях развития спорта и культуры и создания и разработки проектов, в том числе спорта, спортивных соревнований и спортивных правил, особенно для награды медаль как символ спортивной культуры.золото является спортивного объекта.в спортивных соревнованиях субъектом и объектом существуют особые отношения.(продолжение) из 陈立基 "включает" шижэнь

思考金牌_抓站_新浪竞技风暴_新浪网   (接上期)我国近代知识分子很早就开始重视国民体质问题。孙中山、康有为、梁启超不约而同地提出“强兵、强种、强国”的思想,“体育救国论”成为社会舆论的共识。1891年康有为创办长兴学舍时,就明确提出要进行德育、智育、体育的教育。《大同书》中更是强调“自慈幼院之教至小学、中学、大学”,均要坚持“德教、智教、体教”的基本方针。严复主张“是以讲教育者,其事常分三字:曰体育,曰智育,曰德育。三育并重。”认为应通过民德、民智、民力的新民培养,达到强中强国的目的。梁启超同样表现出高度的认同,他亦非常明确地指出:“德育、智育、体育三者,为教育上缺一不可之物。”   毛泽东在他最早发表的论文《体育之研究》中指出:“体育者,人类自其养生之道,使身体平均发达,而有规则次序之可言者也。”、“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。”、“体者,为知识之载而为道德之寓者也。其载知识也如车,其寓道德也如舍。体者,载知识之车而寓道德之舍也。”   国家高度重视青少年的健康成长,颁布并实施《国家体育锻炼标准》。由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展了“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”。在每年10月26日至次年4月30日的半年时间里,全国学生将坚持每天长跑。截至目前,体育部门在全国建立的国家级青少年体育俱乐部达3429个,国家级户外体育活动营地有59个,体育传统学校共计15477所,开展的体育项目涵盖田径、篮球、足球、游泳、武术等多个项目。   总而言之,竞技体育必须拿金牌,新的历史阶段需要在足球、篮球、排球三大球等球类项目和田径、游泳等基础项目上拿金牌,需要在发展潜力巨大的新兴项目上拿金牌,需要在转变发展方式和培养模式上拿金牌,需要在提高人才培养的效益上下工夫,需要在提高运动员全面发展上下工夫,更聪明、更“有水平”、更科学地去取得金牌!同时,全社会、全民族更要夺取国民健康这块最大的金牌,夺取提高青少年体质这块分量最重的金牌。   金牌哲学   近段时期以来关于金牌的讨论,观点颇多,其实许多都因对金牌的深层次问题认识不足,而导致对金牌问题认识的混乱。金牌的深层次问题归根结底就是哲学问题,因此,有必要对金牌的哲学问题进行论证。   金牌是竞技体育的客体,人是金牌的主体。主体和客体是一对重要哲学范畴。所谓主体,是指在一定的环境条件下能动地创造着社会历史、实现着社会发展的人,或是有目的、有意识地从事着社会发展实践的历史的、现实的人。主体在社会发展中处于主动的和主导的地位,是社会发展中活的因素,是发展活动中具有创新性和选择性等特点和功能的自觉自主的一方。社会是人的社会,人是社会发展的发动者、组织者和担当者。所谓客体,指的是主体在发展实践中所凭借和创造的一切现实事物及其关系、客观规律的总和,它既是主体精神产品,又是风俗、习惯、传统、思维方式等。人还把自身作为被认识、被改造的对象和被追求的目标,即作为发展客体。   作为竞技体育主体的人,为了发展竞技体育事业和文化而创立和设计了包括体育项目、体育竞赛、体育规则,特别是以奖励金牌为标志的体育文化。金牌是一项竞技体育客体。竞技体育的主体与客体存在着特殊的关系。(未完待续) 摘自陈立基《硕人含章》相关的主题文章: